学校：广西大学
参赛队（名称）：广西大学第一队
指导老师：杨斌    杨海峰    秦岭
参赛学生：黄俊吉  蓝胜柳  黄宇

学校：广西大学
参赛队（名称）：广西大学二队
指导老师：杨斌
参赛学生：郭永源、蒋萌、罗萃

学校：广西大学
参赛队（名称）：广西大学第三队
指导老师：杨斌    杨海峰    秦岭
参赛学生：张忻颖  孔德卿   李超
模型简介：
   参照塔吊结构，模型采用正方形截面的长方体，并加入了我们自己的想法，根据结构稳定性和不断的尝试，我们用相对合适的尺寸，来使模型尽量达到较轻质量。同时，我们还加了0.8mm的连接副杆来使模型更稳定且使其承受更多压力。考虑到使模型和加载盒更好的结合，我们对主杆的尺寸进行了适当的调整，使这两样在加载时成为一整体。
我们结构来源于生活，却又高于生活。同时希望更适用于生活！

学校：广西科技大学
参赛队（名称）：天 一
指导老师：李 暾、廖 羚、张 敏、邓 宇
参赛学生：罗日生、沈民合、陈雪兰
模型简介：
   模型制作最终选型来自于目前广泛应用的脚手架。模型中，三根立柱我们采用两层直径为9mm的圆形截面构件，柱距设计为170mm，顶层横斜构件采用直径8mm圆形截面构件，以避免由荷载产生的过大变形，其中，与盒子接触的横杆，为了增加其刚度和强度，我们在管内加进实心球，避免由于荷载作用，使该横杆被压弯；另外底层和中间层为了减轻自重，均采用直径为6mm的小圆形截面杆。各横斜杆在模型体系中对保持模型的整体稳定性具有很大的作用。

学校：广西科技大学
参赛队（名称）：天 意
指导老师：张 敏、李 暾、廖 羚、邓 宇
参赛学生：农 霞、琚润东、林 立
模型简介：
   此模型采用竖直结构，用三根竖直圆杆作为只要承重构件，三根主杆相互之间边长轴心距为17cm,我们把模型设计为一个竖直的左右侧面各选用三个N形结构，后面选用一个A形结构和两个N形结构，形成空间桁架，可有效增大结构的整体稳定性和适当的刚度，使结构满足符合规则自重轻负重大的要求。

学校：广西科技大学
参赛队（名称）：天 翼
指导老师：廖玲    张敏   李暾
参赛学生：童梓钊  陆人垲   邝婕
模型简介：
   整个支撑体系的模型采用三根大主杆为主要受力杆件，主要是从节约材料布局合理来考虑。灵感来源于三角形的稳定性，三角形是最稳固形状，除此，为了保证体系在承受竖向荷载会容易出现偏心受力的情况，三根主杆之间相互利用斜撑杆件，它们与主杆形成剪刀撑的功能，更有效的防止整个体系发生偏心扭转而失稳。模型分三层，主要是由于竞赛要求整个支撑体系的竖向高度必须在595毫米到605毫米之间，我们都知道杆件越长越容易失稳，因此如此长的杆件必须要加以足够的水平方向的约束，因为分三层能够使模型布局很合理，杆件的长细比也能达到很合理的状态。
另外，此模型布局简单，制作方便，小巧玲珑，整个模型如同一个伫立不倒的勇士；尽管“泰山压顶”，仍然纹丝不动，如同展翅高飞的大鹏之翼，故呼其名曰“天翼”。
安得广厦千万间，以蔽天下百姓？此乃我等晚辈必须肩负的重任！天之翼，一飞冲天！

学校：桂林理工大学
参赛队（名称）：新风队
指导老师：王磊 张研
参赛学生：温守亮 王超 全思震
模型简介：
   根据竞赛规则制定,我们从结构形式选型与规则相要求的角度出发,从结构整体来看,在设计中我们运用三角形结构的稳定性,圆杆的支撑性好的特点. 假设三根主杆所受荷载均等,杆件做得标准的情况下,对该模型进行了结构受力分析,同时也对模型进行了加载试验.确认我们的模型能满足强度和刚度的要求,而且实用简约.

学校：桂林理工大学
参赛队（名称）：精英队
指导老师：王磊、张研
参赛学生：韦旺、刘轩、贾慧敏
模型简介：
   根据竞赛规则要求，我们从模型制作的材料抗压特性，抗拉特性，静力加载大小要求等方面出发，结合节省材料，经济美观，承载力强等特点，采用比赛提供的白卡纸材料，白乳胶粘结剂精心设计制作了“和谐空间”结构模型，该模型横截面为三角形的梁柱体杆系结构。

学校：桂林理工大学
参赛队（名称）：终极一组队
指导老师：王磊   张研
参赛学生：李良健  王友勋  黄秋玉
模型简介：
   本次结构选型采用空间桁架结构体系作为模板支撑体系，四根直径为14mm的圆柱为主要承力主杆，主杆之间通过边长为9mm的等边三角形斜撑进行固定。针对肋梁楼盖底面不在同一平面的特点，采用两根短柱支撑肋梁，两根长柱支撑面板，使得结构体系受力均匀，以竖直轴力为主要作用荷载。同时，通过斜撑抵消由于主杆受弯产生的拉力，并且维持结构的整体稳定性。

学校：桂林电子科技大学
参赛队（名称）：番石榴1队
指导老师：蒋慧
参赛学生：蒙丽云、桑远魁、张放
模型简介：
   我们小组希望能做出能承受50Kg重量的最轻模型，根据白卡纸杆件承受轴向拉、压力的性能远优于受剪、扭的特性，最终采用了最简单的三根立柱支撑的结构，我们认为这样最直接的传力方式才是最高效的，理论支持的基础上，我们进行了多次实验，最后保留了必要的、用以维持结构稳定的连接杆。

学校：桂林电子科技大学
参赛队（名称）：桂电2队
指导老师：唐碧秋
参赛学生：王龙、刘梦莹、张盼
模型简介：
   三点定面，要撑起一块带肋楼板，那最简便的，用量最少的，就是用三根主柱承载，所谓“一根直柱能顶千斤”因为直柱受力最直接。所以我们最终模型是一个由三根竖直的主受力杆围成一个等边三角形（使三根杆受力均匀些）。柱之间加一些连接杆与斜撑，使结构连成整体和稳定。

学校：贺州学院
参赛队（名称）：午夜
指导老师：张金团
参赛学生：朱茂源、杨春风、李文宝
模型简介：
   我们的作品采用的是桁架结构。底部是采用正方形的截面，设置四根主杆，每根主杆的尺寸均相同，其目的是将加载盒的均匀面荷载分别传递到四根主杆上，其中每个侧面均设置有两根的横杆，横杆在整个模板支撑体系中可以将四根主杆与两个四边形截面稳定连接，增强整个模板支撑体系的整体性。
另外本作品中的横杆布置层次性强。每两根对称的横杆均有其特定的作用：上部最顶端的两根横杆，考虑到模板盒下凹梁的支撑与搭设，故增设横杆，起到与其完美接触的效果，同时也起到小部分力的传递作用。
此外考虑到上部两个截面的长细比较大，我们在中上部设置了两根横杆，这样可以减少这两个截面的长细比；下部的四根横杆使我们的杆件不会发生偏移,起到固定整个模型的作用。
除了横杆的设置外，我们还设置了部分斜杆。各部位的斜杆起到了不同的效果。下部的四根斜杆主要是为了防止整个杆件发生扭矩，起到一定的抗扭作用。上部的斜杆有两个作用：1、有一定的抗扭性；2、连接上部的横杆起到一定的支撑作用，可以减少上部两根横杆的弯矩，把上部横杆的作用力传递到主杆上。斜杆的布置，我们参考三角形桁架稳定体系，故在每个面均设置两个三角形截面，使得我们杆件的稳定性得以提高，增强模型的整体刚度。

学校：贺州学院
参赛队（名称）：三足鼎立
指导老师：蒙东林
参赛学生：龙凤鸾、黄昌伟、程晓妃
模型简介：
   整个构的支撑骨架以三角形桁架结构为主。这个桁架结构外形简洁、美观、几何特性好、刚性大、抗压抗扭性能好。结构充分利用三角形的稳定性，结构有五个面，每个面的杆件与杆件、杆件与地面之间形成了一个个三角形，斜杆分为上下两部分，保证结构的整体稳定性的同时斜杆又可以为受压杆件排忧解难。与肋梁楼盖板接触部分，我们设计了水平三角形来托着楼板肋梁的一端，另一端则由承重杆直接接触楼盖板。节点的处理我们是采用小杆包大杆的形式，这样可以使我们的模型整体性好，外形更美观，还可以将上部的荷载均匀地传到下部支撑体系中去。

学校：贺州学院
参赛队（名称）：三家村
指导老师：黄鼎玉
参赛学生：甘鹏程、黄汉林、凌颢祯
模型简介：
   本模型设计为一个类似于三棱柱的结构，对于混凝土肋梁楼盖支撑体系来说是一个创新。本模型设计了三根主杆，其中两根主杆的尺寸相同，一根主杆的尺寸较短，每个侧面都是由桁架结构构成，在各个侧面上使用斜杆搭接，从而使各个侧面形成多个三角形，通过利用三角形的稳定性，从而可以把上部传来的荷载均匀传递到三根主杆上，从而增强结构抗扭性和稳定性，防止由于上部受力不均导致结构的失稳而破坏。考虑到整个模型的长细比的大小，在上部设置了一个等边三角形，这样可以减小整个模型的长细比，增强模型整体的稳定性。侧面的斜杆组成的各个三角形主要是为了防止整个杆件发生扭转，对模型起到一定的抗扭作用，使杆件的稳定性相应加强。除此之外，在上部的杆件中使用了一根较短的杆件来支撑下凸梁，此做法可以很好的减小上部传来的荷载和加载盒下凸梁产生对横杆的剪力，从而防止杆件破坏，导致整个模型失稳。此外，把模型设计成三角形截面可以大大的减轻模型的自重，从而可以节省材料，减少模型制作工序。